ÙÙ† السؤال
الكثير من الناس للأس٠لا يتقنون ÙÙ† السؤال ولهذا أسباب عدة: منهم مثلا من لا يرى ÙÙŠ ذلك أية أهمية (يقولون دعنا نسأل السؤال بأية طريقة وإذا لم Ù†Ùهم سنعيد السؤال بطريقة أخرى!!) ومنهم من يأن٠من السؤال Øتى لا ÙŠÙعر٠بأنه لا يعلم وهناك من يهاب السؤال لعدم ثقته الكاÙية ÙÙŠ Ù†Ùسه وخوÙÙ‡ من أن ÙŠÙØµØ Ø§Ù„Ø³Ø¤Ø§Ù„ عن جهل أو غباء وأخيراً منهم من يتكاسل عن السؤال لأن المعلومة التى يريد اجابات اسئلة لها يمكن أن تنتظر أو هو ليس متØمس بالقدر الكاÙÙŠ لبذل مجهود السؤال والØصول على اجوبة ... وهناك طائÙØ© أخرى من الناس تسأل ولكن لا تØسن ÙÙ† السؤال لعدم معرÙتهم أن السؤال له قواعده ÙˆÙنونه ...
هناك أيضاً تأثير مجتمعى ضار قد لا نلاØظه وهو أننا نكاÙئ دائماً من يجيب وليس من يسأل، الأطÙال تسأل كثيراً Øتى يمل الآباء وينهرونهم، المعلمون ÙÙŠ المدارس تكاÙئ التلاميذ التى تجيب عن الأسئلة وليس من يسألون.
(همسة صغيرة للمعلمين: شجعوا التلاميذ على السؤال وكاÙئوا من يسأل منهم سؤالاً بارعاً ولا توبخوهم على أسئلة غير موÙقة ... هذا له تأثير طويل المدى.)
ويستمر هذا التأثير المجتمعى بعد التخرج ÙÙŠ العمل Øيث تتم مكاÙأة من يجيب وليس من يسأل ... Ùليس من الغريب إذاً أننا لا نتقن ÙÙ† السؤال.
ما هى أهمية السؤال؟
عادة نسأل كى نستعلم عما غمÙض عنا من معلومات ÙÙŠ موضوع ما أو نسأل كى نستزيد من معلومات وهنا يكون السؤال لشخص آخر أو مجموعة أخرى ... وقد نسأل كنوع من التÙكير عندما Ù†Øاول ØÙ„ مشكلة ما علمية كانت أو غير ذلك وهنا يكون السؤال لأنÙسنا أو للمجموعة التى نعمل معها كنوع من العص٠العقلى أوالذهني (ترجمة ØرÙية Ù„ برين ستورمنج ولسبب ما لا Ø£Øبها ولكني مضطر لاستخدامها لشيوعها!).
للأس٠Øتى هذا النوع من أسئلة العص٠العقلي بدأ يقل لأن ÙÙŠ مجال الأعمال يكون الضغط للوصول إلى ØÙ„ سريع كبيراً نظراً للسباق المØموم ÙÙŠ ريادة الأعمال ولهذا الوصول إلى نتائج أسرع Ø£ØµØ¨Ø Ø£Ù‡Ù… من التمهل ÙˆØ·Ø±Ø Ø§Ù„Ù…Ø²ÙŠØ¯ من الأسئلة للتعمق ÙÙŠ الموضوع وتكون النتيجة إتخاذ قرارات خاطئة ÙÙŠ Ø£Øيان كثيرة ... لا نتناول هنا ÙÙŠ o0s.net الأنواع الأدبية من الأسئلة مثل السؤال الاستنكارى
سؤال وجواب
يضم موقعنا اجزاء خاص بالاتى:
- سؤال وجوابÂ
- نقاشات ساخنة
- الاسئلة الغير مجابة
- اسئلة عامة